ABCdario de las Matemáticas

A principios de este año la Comisión de Divulgación de la RSME (Real Sociedad Matemática Española) recibió el ofrecimiento del diario ABC para dedicar, en su edición digital, una página de opinión a la divulgación de las matemáticas.

Desde entonces, una serie de compañeros de esa comisión, de una forma voluntaria y totalmente altruista, viene publicando interesantes artículos de divulgación sobre aspectos muy diversos y atractivos.

Esta misma semana se ha publicado el último artículo dedicado a cambios en el calendario, como cuando el siguiente al 4 de octubre fue el día 15, lo que pasó cuando se adaptó el calendario Gregoriano. El interesante y ameno artículo, escrito por mi amigo Fernando Fouz, puede disfrutarse en esta dirección.

Hasta este mismo momento se han publicado 26 artículos de entre los que hay muchos de amigos míos: Clara Grima, Pedro Alegría, Alfonso Jesús población, Fernando Corbalán o Alberto Márquez. También se han publicado, hasta el momento, tres vídeos. Uno de ellos lo adjunto a continuación. Casualmente lo grabó Clara justo cuando estábamos en Madrid en el CIBEM.


Hasta el momento se han presentado temas muy interesantes, temas relacionados con el azar como el problema de Monthy Hall, la paradoja del cumpleaños o el sorteo por apellidos,  varios sobre Pi, la conjetura de Riemann, cuadrados mágicos o porqué las alcantarillas son redondas. Para los que deseen saber más o tener acceso a todo lo publicado, puede encontrar la lista completa aquí.
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LA PARADOJA DE LA BANDA ESFÉRICA

Somos muchos los que aseveramos que las matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana, aunque haya personas que son incapaces de reconocerlo. Por ello, no es extraño que encontremos referencias a las matemáticas en cualquier lugar y, en particular y aunque alguna persona pueda creerlo imposible, en los periódicos. Y no solo en noticias que deban tener cantidades numéricas, como las políticas, económicas o deportivas, sino también en artículos de opinión.

Revisando la imprescindible página de matemáticas en tu mundo de mi querido amigo José María Sorando, encuentro una referencia sobre un artículo aparecido en El País sobre la llamada Paradoja de la Banda Esférica.

Para los que no lo tengan claro, una paradoja es una proposición que choca con nuestro sentido común y que plantea una contradicción lógica, como la famosa del barbero planteada por Bertran Russell. Trata del barbero que sólo afeita a los que no se afeitan a sí mismos, ya que la pregunta ¿quién afeita al peluquero? promueve una paradoja.

El artículo que he estado leyendo hoy va sobre la llamada paradoja de la banda esférica, que aunque no es en sí una paradoja si es corriente que nuestra mente nos haga pensar en una solución que no es la correcta.

La idea base es tener, por ejemplo, una pelota de tenis y rodearla, por un círculo máximo, con una cuerda. Si ahora a esa cuerda le añadimos un metro más, como es lógico, la circunferencia que habíamos construido antes, se separará de la pelota una cierta distancia. Si ahora hacemos lo mismo pero rodeando con la cuerda la Tierra, ¿la separación de la nueva cuerda será mayor o menor que en la pelota?


Nuestro sentido común nos dice una cosa, pero si quieren ver la demostración de la realidad lo mejor es que lean el artículo, pues no tiene sentido que yo vuelva a repetir los argumentos aquí, como hacen en muchas otras páginas sin ni siquiera citar el origen.
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LA DEVOCIÓN DEL SOSPECHOSO X

A los que nos gusta la divulgación de las matemáticas y estamos convencidos que forma parte de todos los aspectos cotidianos, nos encanta descubrir matemáticas donde menos nos esperamos, por ejemplo, en una novela negra japonesa.

Tanto mi amigo Antonio Fernández-Aliseda como yo somos grandes aficionados a la novela negra, él además es coleccionista y especialista en el tema. Como solemos ir regularmente a los mercadillos encontramos, por poco precio, ejemplares de las nuevas novelas de misterio y policiacas, sean las correspondientes al boom de la novela negra nórdica, como de lugares más exoticos como Rusia o Japón.

Recientemente encontré una novela del escritor japonés Keigo Higashino que he leído casi del tirón pues es realmente apasionante. Es la tercera de una saga formada por el inspector Kusanagi y su amigo el profesor universitario de física Yukawa, que haría aquí las veces de Watson.


La novela a la que me refiero tiene el título de "La devoción del sospechoso X" y no la referiría aquí si no fuese porque tiene la peculiaridad de tener dentro de la trama referencias matemáticas. Aunque no es una novela que podríamos considerar de matemáticas como "Los crímenes de Oxford" o "El Teorema del loro", si hay referencias a esta disciplina.

Uno de los protagonistas de la novela es Ishigami, profesor de matemáticas en un centro de secundaria y antiguo compañero universitario de Yukawa.

Aunque no se profundiza en los temas, en la novela se habla del Teorema de los cuatro colores, la Conjetura de Riemann, Paul Erdös o la complejidad P o NP. Es también curiosa la parte en la que uno de sus alumnos le pregunta a Ishigami que para qué la van a servir las matemáticas, algo con lo que nos hemos encontrado todos los profesores no universitarios, y la explicación que da, ajustándola al alumno concreto que le ha preguntado.

Como ya he comentado, es una novela apasionante que además tiene un final inesperado, y que se sale un poco de lo usual, ya que aquí sabemos desde el principio quién es el asesino, es un poco, en esa línea, como la serie de televisión Colombo.

Aunque yo no conocía al autor, ni había leído nada de él, al preparar la entrada he descubierto que en Japón es un auténtico creador de bestseller, habiendo vendido millones de libros de sus novelas. Respecto a esta novela en concreto se hizo una película japonesa en 2008 y se está realizando una adaptación americana de la novela.
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CONCURSO DE OTOÑO 2017

 Una vez que hemos comenzado con la rutina, vuelven a presentarse actividades periódicas que se programan y en las cuales podemos participar los centros educativos.

Lo que se acaba de convocar es la nueva edición del Concurso de Otoño, y llegamos ya a la octava, que organiza la Universidad de Sevilla y la SAEM Thales, junto con la RSME. Como sabrán, los que conozcan la prueba, este concurso sirve de preparación para las Olimpiadas de Bachillerato, ya que a los 25 primeros clasificados se les ofrece asistir a un taller semanal para preparar esas olimpiadas.


 Este año hay un cambio respecto a las fechas, ya que en lugar de ser el último viernes de octubre, como los años anteriores, se va a celebrar el viernes 20 de octubre. La estructura y organización es igual en todo lo demás.

Hasta el 16 de octubre se podrán inscribir los alumnos que se quieran de cada centro y, una vez cerrado el plazo, se comenzará eligiendo el primer alumno de cada centro, después el segundo, luego el tercero y así hasta completar el número máximo de 400 alumnos. La experiencia de otros años es que hay aproximadamente un 50% de alumnos inscritos que se quedan fuera, ya que cada año participan más centros educativos.

Como siempre, hay dos modalidades, ESO (para 3º y 4º) y Bachillerato (para 1º y 2º), con pruebas diferenciadas. Si alguien desea ver las pruebas de años anteriores basta visitar la página oficial.

La estructura es la misma que años anteriores. Tras la recepción se harán las pruebas. Al acabar los alumnos se repartirán en grupos y visitarán distintas instalaciones de la Universidad, como la biblioteca o laboratorios o centros de información y gestión.

También como en años anteriores, la Universidad invitará a comer a los participantes. Seguirán las actividades por la tarde con una explicación de algunos de los problemas que han caído en la prueba. Tras ello vendrá la típica conferencia de divulgación. En este año se contará con la inestimable participación del gran Mario Pérez Jiménez, catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia artificial, tema sobre el que versará la conferencia. Los que hemos tenido la suerte de escucharlo en otras ocasiones sabemos lo didáctico que es y el entusiasmo que pone en todo lo que hace.

Tras la conferencia vendrá el acto fuerte de la tarde, la entrega de diplomas a los ganadores.

Toda la información y el enlace para las inscripciones se encuentran en la página oficial.
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TURISMO MATEMÁTICO POR MADRID

Entre el 10 y el 14 de julio se celebró en Madrid el octavo Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM). Este congreso se celebra cada año en un país iberoamericano, y aunque hace en 2005 se celebró el quinto congreso en Oporto, este año es el primero en que volvía a España donde se celebró el primero en Sevilla en 1990 y de cuyo comité organizador formé parte.

Como muchos de los eventos que se celebran periódicamente en nuestro país, unas jornadas de este tipo sirve para reencontrarnos viejos amigos, comprobar por donde va la educación matemática, ver experiencias y recursos nuevos y conocer personas que están trabajando en aspectos que nos interesan de la didáctica.

Y también para conseguir material muy interesante.

En este caso, en concreto, junto con la documentación nos encontramos con un regalo que nos dejó impresionado. A todos los inscritos en el CIBEM se nos entregó un librito escrito por mi querido y admirado Ángel Requena Fraile, que aparece en el extremo de la siguiente foto, con la camisa blanca, entre un grupo de amigos que estuvimos compartiendo comida.


Ángel es un especialista en el tema de la historia y el arte relacionados con la matemática y, entre muchos otros, escribe el excelente blog titulado Turismo matemático, en donde aparecen multitud de lugares con algún interés para los aficionados a las matemáticas.

Con motivo del CIBEM, Ángel preparó una documentación exhaustiva sobre todos los lugares de Madrid y provincia donde se ubican elementos relacionados con las matemáticas. El cuadernillo, de pequeño formato, es ideal para llevar en el bolsillo y dispone de un mapa, a todo color, donde se señalan los elementos a visitar. Es por tanto un documento imprescindible para hacer un recorrido por Madrid con un enfoque matemático.


Por suerte, el Ayuntamiento de Madrid ofrece una versión digital de la guía, que puede descargarse desde aquí. ¡No se la pierdan!
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MONÓLOGO GANADOR DEL FAMELAB 2017

Ya en anteriores ocasiones hemos hablado del concurso de monólogos científicos convocado anualmente, desde 2005, por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el British Council España, con la colaboración de la obra social "La Caixa".

En otras entradas, hemos recogido ganadores de otros años o finalistas que presentaban temas matemáticos. Hay que recordar que ya en 2013, el ganador fue el matemático Eduardo Sáenz de Cabezón con el siguiente monólogo.

Este año, el ganador ha sido el estudiante extremeño de matemáticas Pedro Daniel Pajares Galeano, que presentó dos monólogos, el primero sobre grafos le sirvió para pasar a la final y el segundo sobre el Teorema de la Bola Peluda le sirvió para hacerse con el primer premio y representar, en la fase internacional de junio, a España en el Cheltenham Science Festival celebrado en el reino unido.

En primer lugar, vamos a incluir el monólogo sobre grafos utilizando el imperio romano y las defensas de sus legiones para explicar en qué consisten y su utilidad.



Para aquellos que sus conocimientos matemáticos sean limitados, comentar que el Teorema de la Bola Peluda, es un teorema topológico, difícil de entender, pero cuyas aplicaciones son evidentes. Como veremos en el siguiente vídeo, este teorema explica porque es imposible peinarse la cabeza sin que siempre quede algún remolino o calva.



Casualmente, este pasado julio, cuando asistí al CIBEM, del que he hablado en anteriores ocasiones, el matemático y divulgador Santi García Cremades me presentó a Pedro Daniel que estaba asistiendo a alguna de las actividades.


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ORISANGAKUS

En el pasado CIBEM (Congreso IBeroamericano de Educación Matemática) de Madrid, asistí a varias actividades, aparte de las que yo presentaba. Como es normal, cuando hay tantas actividades simultáneas (hasta 45 en el mismo momento) siempre hay que seleccionar muy bien donde se desea asistir y aún así, hay veces que se acierta y otras que no.

Pero hoy quiero hablar de una de las actividades, de las que asistí, donde más disfruté del rato dedicado. Me refiero al taller de Orisangakus impartido por la profesora, ubicada en Valencia, Belen Garrido, miembro de la asociación de papiroflexia de nuestro país, y una de las grandes especialistas en la utilización del origami en matemáticas, a pesar de no ser profesora de matemáticas. En la foto aparecemos con la ponente, antes de comenzar el taller, mi amigo albaceteño Antonio y un servidor.


Hace años que conocí a Belen cuando coincidimos como ponentes en unas jornadas celebradas en Valencia y desde entonces seguimos en contacto y recibo periódica información sobre papiroflexia gracias a ella. Así como fue que hace dos años tuve noticias del libro que había publicado y al que le quiero dedicar esta entrada, pues trata sobre las actividades que realizamos en su taller. Además, últimamente estoy manejando el libro pues me sirve de documentación para el proyecto que vamos a presentar este año en la Feria de la Ciencia.

En cuanto estuve informado, conseguí el libro "Orisangakus. Desafíos matemáticos con papiroflexia", editado por la RSME (Real Sociedad Matemática Española) con colaboración con la editorial SM, dentro de su colección Estímulos Matemáticos y que lleva un prólogo de Fernando Blasco.


Ya en otras ocasiones hemos hablado de los sangakus, que tradicionalmente consistían en unos problemas matemáticos, generalmente geométricos, que se escribían en tablillas y se colgaban en algunos lugares de Japón. como en templos y santuarios, que eran, por un lado una ofrenda a los dioses y por otro un desafío a los visitantes.

De la unión de las palabras japonesas sangaku y origami aparecen los orisangakus, retos matemáticos con papiroflexia. En el libro, se plantean variadas construcciones con papel y tras hacerlas se plantea un desafío que tiene que ver con las matemáticas. Entre las construcciones no solo nos encontramos con figuras matemáticas. Es cierto que encontraremos polígonos, el Teorema de Haga para dividir un rectángulo en partes impares, el Teorema de Pitágoras, o teselados del plano. Pero también nos vamos a encontrar la construcción de la pajarita de papel, de un vaso, de un avión o de un barco, y en todos ellos encontraremos, una vez construidos, un desafío matemático para investigar.

En definitiva, un libro muy atractivo para investigar en matemáticas de una manera lúdica y fascinante.





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NUEVAS SEVILLANAS DEL CERO

El año 2014, mientras estábamos en unos de los momentos de relajación que a veces nos permite la Feria de la Ciencia, a Antonio Fernández-Aliseda se le ocurrió la idea de que hiciéramos unas sevillanas con tema matemático. Sobre la marcha escribió unas ideas que tuve que adaptar para que se pudieran ajustar a una melodía. Como no tengo posibilidad de crear música, adapté la letra a la música de las conocidas Sevillanas del Adiós, original del grupo Amigos de Gines.

La idea es que esas sevillanas las utilizáramos en una conferencia que debíamos impartir ese año en Baeza y que trataba el tema de las matemáticas, la poesía y la música moderna.

Después de cantarla, decidí modificar la letra, basándola en la idea original, para que tuviera un cuerpo común y no fuesen piezas aisladas como hasta el momento, y así surgieron las Sevillanas del Cero, que cantamos en directo como colofón de nuestra conferencia, contando con la inestimable ayuda de varios amigos con salero para el baile y que nos hicieron el cuadro flamenco completo.

En esta dirección se puede ver la noticia y el vídeo que se grabó de aquella actuación.

Este año, se nos ofreció impartir una conferencia no plenaria en el pasado CIBEM (Congreso Iberoamericano de Educación Matemática) celebrado en Madrid en el pasado julio. Decidimos retomar parte de la conferencia dada en Baeza, ampliándola dadas las posibilidades de tiempo y optamos por terminar de nuevo con las sevillanas del cero. Sin embargo, había un problema. Si han visto el vídeo anterior, la música correspondía a un karaoke descargado de internet, pero estaba demasiado alta para mis posibilidades y por eso, me quedaba sin fuerzas para llegar en el estribillo.

Decidí hablar con mi amigo Manuel López Vargas, compañero de música en mi instituto y guitarrista profesional que toca todo tipo de música y acompaña regularmente a artistas de variado espectro o incluso pertenece a algún que otro grupo musical. Le pedí que me bajara el tono de la música y lo adaptara a mis posibilidades. Tras hacerlo y grabar la música, decidimos grabar el siguiente vídeo para que quedara constancia visual de la actuación, sobretodo ante la previsión de que pudiera encontrarme con problemas para cantarlo en directo y además, no merecía la pena cantarlo en directo en Madrid si no iba a tener compañeros que salieran a bailar, algo que si estaba asegurado en Baeza.

Al final quedó el siguiente montaje, grabado directamente con una pequeña máquina de fotos. Espero que lo disfruten como lo disfrutamos nosotros haciéndolo.


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ACTUALIZACIÓN DEL PROYECTO GAUSS

Ahora que se acabaron las vacaciones y volvemos a la rutina, aunque no sea aún a tope, espero ir poniendo al día de las noticias que tengo atrasadas para publicar en el blog.

En concreto hace alrededor de dos meses que me llegó un correo avisando de la actualización del Proyecto Gauss. En estas páginas ya hemos hecho en otras ocasiones referencias a este proyecto, incluso fue una de nuestras primeras noticias en el blog, hace ya siete años, como se puede apreciar aquí.

Para los que no lo conozcan, el Proyecto Gauss fue propuesto por el entonces ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) cuando estaba dirigido por mi amigo Antonio Pérez Sanz. En aquella época se estaba potenciando el desarrollo de la escuela web 2.0 y era el momento en que en muchas comunidades se estaba repartiendo ultraportátiles a los alumnos de Primaria. Con el fin de dotar de un material digital de calidad, para que el profesorado pudiese sacar rendimiento a las dotaciones de las que disponían el alumnado, se puso en marcha este proyecto donde se presentaban actividades para realizar basadas en el programa GeoGebra. No solamente eran las construcciones en sí, muy cuidadas y de auténtica calidad, sino que los applets iban acompañados de una serie de actividades para que los usuarios aprendieran e investigaran matemáticas manipulando las opciones de las construcciones.

El impresionante trabajo fue desarrollado por los profesores Rafael Losada y José Luis Álvarez. En la foto podemos ver a los tres responsables del proyecto en un momento de relaj en el denso Día de GeoGebra celebrado en 2012 en Segovia.


Durante los años que estuvieron trabajando en el proyecto, José Luis y Rafa realizaron más de 800 actividades para todos los niveles educativos desde Primaria hasta Bachillerato. Por desgracia, como en tantas otras cosas, la llegada del Partido Popular al gobierno truncó el proyecto cuando aún no estaba terminado, pero aún así el bando de recursos que quedó fue realmente impresionante y muy valioso.

Por desgracia, el paso de los años y sobretodo los avances tecnológicos, provocaron que las actividades no quedaran obsoletas, pues siguen siendo igual de estupendas, pero si son difíciles de utilizar, sobretodo por lo problemas que da actualmente el java, programa base sobre el que se hicieron las actividades, y por otro lado, los applets creados sobre la versión 3.2 de GeoGebra presentaban a veces problemas al trabajar con la versión 5 actual. Por ello, era necesario convertir las construcciones a html5 con javascript.

Aunque hubo un intento por parte del INTEF (ITE actual) por adaptar las actividades, lo cierto es que no todas salieron bien, no se incluyeron todas las complementarias y además se perdió la organización por niveles y bloques.

Por ello, desde 2014, los autores del proyecto han estado convirtiendo poco a poco todas las construcciones para que pudieran ser utilizadas en la actualidad sin problemas. Han contado con el respaldo de la organización de GeoGebra, en concreto Markus Hohenwarter y Michael Borchards, pidieron a Zoltán Kovácsque crease un código para poder convertir los applets antiguos a html5. Lo que unido a las construcciones realizadas por Daniel Mentrard, con traducción de Bernat Ancochea, ha permitido que hoy tengamos a nuestra disposición un material remozado e ideal para trabajar en clase de una forma atractiva que potencie la investigación y el descubrimiento y aprendizaje por parte del propio alumno.

A la página actualizada se puede acceder pulsando sobre la imagen.

http://geogebra.es/gauss/indice.htm

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PROGRAMA RAÍZ DE 5 EN RNE

Hace unas semanas hablé del matemático Santiago García Cremades, gran divulgador de la matemática, miembro del colectivo The Big Van Theory y profesor de la Universidad Miguel Hernández de Elche. En los muchos bolos que da, con sus monólogos matemáticos, suele utilizar el seudónimo de Aitor Menta.

Pero hoy vamos a hablar de otro de sus aspectos divulgativos de las matemáticas. Desde hace meses presenta, en radio 5 de RNE (Radio Nacional de España), un programa de divulgación matemática los sábados, a las 12:37, en el que trata aspectos curiosos y llamativos de las matemáticas, por ejemplo, en el pasado sábado hablaron del Teorema de la Bola Peluda.

El programa suele durar alrededor de 20 minutos y tiene, además de los posibles invitados, varias secciones fijas. Una de ellas, llamada "Están en todas partes", la lleva el físico Javier Santaolalla, que ha trabajo en el CERN y en la agencia espacial francesa (CNES). Es también miembro de The Big Van Theory.

Otro de los colaboradores habituales, con la sección "Latidos de historia", es mi admirado Antonio Pérez Sanz, famoso en el mundo entero por sus programas Mas por Menos y el Universo Matemático, creados para RTVE. Ya hemos hablado muchas veces de él en este blog, y siempre nos quedaremos corto para hablar de sus méritos en el mundo de la divulgación y didáctica de las matemáticas.

En la página de RNE correspondiente a este programa, se pueden escuchar los programas emitidos. Basta ir al siguiente enlace. En esta dirección se puede escuchar uno de los programas, en concreto, el emitido el 15 de julio dedicado a los juegos matemáticos y el azar.

Casualmente, en el pasado Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM), celebrado del 10 al 14 de julio, tuve el placer de conocer personalmente a Santi García, que me lo presentó mi amigo Antonio.


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CLARA GRIMA, PREMIO COSCE 2017

Entre el final de curso, que ha sido especialmente estresante, y la preparación de mis aportaciones al próximo CIBEM que comienza el lunes próximo en Madrid, estoy totalmente alejado del blog, pero no puedo dejar pasar más tiempo sin felicitar a una querida amiga por el premio conseguido, en especial siendo tan merecido.

Desde el 2007, la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) entrega el Premio COSCE a la difusión de la Ciencia. El objetivo de este premio es recompensar las acciones personales de divulgación científica realizadas por investigadores.

En este año de 2017, el galardón ha recaído en mi amiga Clara Grima, profesora de la Universidad de Sevilla y actualmente presidenta de la comisión de divulgación de la Real Sociedad Matemática Española, a la que pertenezco, aunque hasta el momento lo único que he hecho es bulto.

Hace muchos años que conozco a Clara y hemos coincido en muchos eventos, por ejemplo, en la pasada celebración del Día de Pi, tal como aparecemos en la foto, junto a su pareja Alberto Márquez, con quien me une una gran amistad desde sus tiempos de estudiante, ya que era compañero de estudios de mi hermano.


En el premio se resalta no solamente su labor como docente e investigadora, sino especialmente su labor de divulgación a través de sus libros o de su premiado blog de Mati y sus mateaventuras. También su participación en el programa de televisión Órbita Laika. Pero su labor de divulgación es inmensa, asistiendo a muchos centros educativos no universitarios a dar charlas que suelen ser excelentemente acogidas por los alumnos. También sus charlas en congresos y encuentros. Todos los que hemos tenido la suerte de asistir a alguna de ellas sabemos bien de su amenidad y entusiasmo.

Por todo ello, como indicaba al principio, ha sido seleccionada muy merecidamente para este premio que se le entregó el pasado 15 de junio. En esta dirección hay un artículo de El Periódico en el que se entrevista a Clara con motivo del premio.
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AITOR MENTA

Hoy escribo una entrada curiosa. Normalmente, cuando escribo algo que me ha interesado, suele quedar ahí la noticia y puede ser que más adelante vuelva a tocar el tema o profundice en algún aspecto que haya escrito previamente.

Pero en esta ocasión escribo una primera entrada que va a servir de introducción a la próxima entrada que tengo previsto escribir y que fue la primera que me vino a la cabeza. Pero ya se sabe cómo es internet, uno comienza a buscar información para redondear la entrada y entonces se da cuenta de que hay mucho más de lo que pensaba.

Imagen tomada de raizde2
Hoy voy a hablar del profesor José Santiago García Cremades, especialista en las matemáticas aplicadas a modelos de asociación genómica a la enfermedad de Alzheimer, doctorando de la Universidad de Murcia y profesor asociado en la Universidad Miguel Hernández de Elche. El matemático García Cremades es un divulgador nato, forma parte del grupo de monologuistas científicos conocidos como The Big Van Theory.

Ya habíamos hecho referencia a él en otra ocasión, pues en el año 2014 quedó tercero en el concurso de monólogos científicos organizados por Famelab. Se puede leer la noticia y ver el vídeo con su actuación en este enlace.

En el mundo artístico, Santi García es conocido como Aitor Menta y como tal ha dado charlas espectáculo en multitud de foros. Pero además es un colaborador nato en programas de radio y televisión. Ha participado en Órbita Laika, o en las mañanas de Radio Nacional, donde habla de matemáticas y canta. También participa en el Telecienciario de El Mundo. Y en muchas otras facetas de la comunicación.

Una de las especialidades de Aitor Menta es modificar canciones famosas cambiándole la letra de forma que se habla de una forma humorística sobre las matemáticas. Como ejemplo incluimos el siguiente vídeo donde se habla de famosos matemáticos españoles del siglo XX.



Aparte de lo anterior, Santi García Cremades tiene una página de divulgación llamada raizde2 donde habla de todos sus aportaciones al humor y a las matemáticas.

En particular me gustaría resaltar la serie de pequeñas viñetas humorísticas sobre ciencia realizadas por Santi García junto al dibujante Dani Gove y que se pueden encontrar cada jueves en la página de El Mundo. La serie de viñetas tiene el título de Protoon.

Y por supuesto dirige y presenta un programa de divulgación en radio 5, pero eso será en otro momento.
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EXPOSICIÓN SOBRE ESCHER EN MADRID

Durante estos días, se está celebrando una magna exposición sobre la obra del genial pintor holandés Maurits Corneluis Escher. Desde el 2 de febrero y hasta el 25 de junio hay expuestas muchas de sus obras y montajes sobre ellas en el Palacio de Gavira de Madrid.


Suponemos que los seguidores de estas páginas conocen sobradamente la inventiva del artista y su íntima relación con las matemáticas. Además, hemos dedicado varias entradas en este blog a su obra desde  muchos aspectos, y algunos más que tenemos preparados.

Para ver un poco de esa exposición y ahondar en la importancia del pintor podemos visionar el siguiente vídeo, que aunque no muestra algunos aspectos interactivos que hay en la exposición, si da una idea bastante clara de que se puede encontrar.



Lo único que lamento es que la exposición no durase un poco más y coincidiera con el CIBEM que se va a celebrar a partir del 10 de julio en Madrid, y así poder visitar la exposición.
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MATEMÁTICAS PARA TODOS EN MAIRENA

Desde hace algunos años, la comisión provincial de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, viene celebrando en este mes de mayo una actividad lúdica dirigida a la divulgación de las matemáticas. En concreto, es la actividad de matemáticas en la calle en la que, a lo largo de una mañana de sábado, se colocan una serie de mesas donde se ofrecen actividades divertidas y motivantes relacionadas con las matemáticas. Magia, papiroflexia, juegos, rompecabezas, bingos, y muchas otras actividades hacen que todos los que se acerquen a ella disfruten de la manipulación de esta materia supuestamente tan aburrida.

Ya el año pasado, se realizó la actividad en colaboración con el IES Juan de Mairena y nos situamos muy cerca de ese instituto, en una explanada frente a la parada del metro. Si queréis tener idea de como se desarrolló el año pasado la actividad podéis leer una reseña en esta dirección.

 

Este próximo sábado vamos a tener una de esas actividades, concretamente en Mairena del Aljarafe. La actividad comenzará a las 10 de la mañana, hasta aproximadamente las 2 del mediodía. En esta ocasión nos vamos a ubicar en la Avda. de las Americas, 13, al lado de la farmacia que está abierta las 24 horas.

Si queréis pasar un rato entretenido con vuestros hijos y familia, allí os esperamos.
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AMIGOS EN LA FERIA

Seguramente, en una reencarnación anterior, debí de ser pez y de ahí mi aversión a las redes, incluidas las sociales. Por eso, la única forma que tengo que reflejar mi coincidencia con amigos en algunos eventos es a través de esta página.

Igual que los que tienen una caseta en la feria reciben con agrado la visita de sus amigos y suelen invitarlos como se merecen, en el caso de la Feria de la Ciencia pasa algo similar, aunque la invitación suele ser cortita. alguna cervecilla mientras se charla.

Pero lo que no quiero es dejar de guardar constancia de lo que ha sido el encuentro en estos días. Y eso que el sábado me olvidé la cámara y no pude recoger constancia de la feria como me hubiese gustado. No solo de la visita de amigos como Alberto y Clara. o de antiguos alumnos, sino de lo que se recogía en otros estands para ver un poco qué es lo que hemos podido encontrar este año.

Pero vamos con las fotos. Lo primero es dejar constancia de los alumnos de mi centro que estuvieron este año de monitores en el estand. Algunos ya veteranos y otros que se incorporaban en este curso.



En la segunda foto aparecen dos de las profesoras del IES Macarena que se han incorporado este año al proyecto, Reyes y Leticia.

En las siguientes imágenes aparecen las otras dos compañeras del departamento, Mª Ángeles y Asun, junto con Jose María Vázquez y sus compañeras de estand, que estaba justo enfrente del nuestro. También estamos junto con los compañeros de Tecnología de mi centro que fueron los encargados de llevar de visita a un grupo de alumnos de mi centro, comandados por Juan Jesús, otro de los miembros del proyecto.


En muchos de los otros estand estaban los amigos que año tras año intentamos dejar el pabellón de las matemáticas bastante alto.

En las siguientes fotos estoy con Jose Antonio Prado y el Gran Antonio Pérez, que estaban en la divulgación de la facultad de Matemáticas. Y por otro lado, tenemos uno de los atractivos del estand del IES Juan de Mairena, proyecto que ha organizado este año José María Vázquez sobre el número Pi, que era el coche de Pi, que ha formado parte de multitud de fotos de la Feria.





Ya para acabar, la foto con las instituciones. Por un lado, Mariano Real, director del CEP y que asistió como autoridad competente en la inauguración, acompañando a los prebostes. Y por otro lado, Fermín Novo, uno de los históricos de la feria y que actualmente ha optado a un cargo en la Sociedad Andaluza de Divulgación de la Ciencia, encargada de montar la feria.


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FERIA DE LA CIENCIA 2017

Todo el mundo sabe que, al menos en España, el mes de mayo es el mes típico de las primeras comuniones. Pero los profesores de ciencia andaluces, en un gran número, sabemos también que es la época de la Feria de la Ciencia, una actividad que comenzó en el año 2003 con el fin de divulgar la ciencia y animar el aumento de las vocaciones científicas. Desde ese año, y de forma ininterrumpida, en la primera quincena de mayo dedicamos varios días a presentar a todos los asistentes las actividades con las que hemos estado trabajando en los centros educativos durante todo el presente curso.

Cada año hay una serie de temas generales que se desarrollan en los proyectos que presenten los centros, aunque también se aceptan otras temáticas que puedan ser interesantes. Los temas de este año han sido:
  •     Ciencia, alimentación y vida saludable.
  •     Robótica y nuevas tecnologías.
  •     Medio Ambiente.
  •     La evolución de la ciencia desde la Expo 92 en su 25 aniversario.
Este año la feria, que tiene como lema "Más ciencia, más educación, mejor salud" se va a desarrollar desde mañana 11 de mayo, hasta el sábado 13. Como en años anteriores, el jueves y viernes está reservado mayoritariamente para la visita de centros educativos, aunque cualquiera es libre de asistir en cualquier momento. El horario es de 10 a 19 horas de forma ininterrumpida. El sábado, donde la asistencia es más familiar y más reposada, la Feria está abierta de 11 a 20.

Se celebra, como en los últimos años, en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Sevilla, este año en el pabellón 2.

Los miembros del Grupo Alquerque, junto a compañeros de nuestros centros, y nuestros alumnos, estamos en el centro del pabellón, en concreto en el estand 22 donde presentamos nuestro proyecto "Pasando el rato" dedicado a pasatiempos matemáticos típicos de la prensa y las revistas. Si queréis visitarnos, allí estaremos.

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MATEMÁTICAS Y DANZA

Hoy 29 de abril, aparte de que es la antesala al comienzo de la Feria de Abril de Sevilla, que comienza esta madrugada a las 12, es también el Día Internacional de la Danza. Y, como siempre que nos resulta posible, queremos dedicar una entrada a ese tema, siempre relacionándolo con las matemáticas.

Ya en otras ocasiones hemos visto la relación entre la danza y el baile con las matemáticas. En concreto en esta entrada donde vimos un proyecto para relacionar la estadística con la danza.

Hoy quiero presentar un proyecto más curioso en el que se intenta utilizar la danza para investigar en matemáticas. En particular, el siguiente vídeo ganó en 2012 el concurso "Dance Your PhD" en la especialidad de Física y Matemáticas.

Al parecer, este concurso tiene como objetivo el que los científicos expliquen sus líneas de investigación a través de la danza. En el vídeo, una bailarina atraviesa unos pentágonos creando una sucesión de colores según atraviesa los lados de esos pentágonos. Esas sucesiones se estudian posteriormente donde cada color observa si está flanqueado por el mismo color o distinto. Si es distinto se elimina, manteniéndose si está entre dos colores iguales. Posteriormente, se cambia la distribución de los pentágonos y se vuelve a estudiar las líneas de desplazamiento.

Todo el proceso está detenidamente explicado en esta dirección, de donde hemos tomado el vídeo. De momento, quedémonos con las imágenes y las explicaciones del vídeo.

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NUEVA PÁGINA DE CLAUDI ALSINA

Cuando alguien recibe noticias tan interesantes como esta, es imprescindible darle la mayor publicidad posible, pues todo el mundo puede disfrutar de su nacimiento.

Hace un par de horas he recibido la información de que Claudi Alsina ha presentado su nueva página web llena de material del que ha creado a lo largo de toda su vida.

En esta completa página podemos encontrar sus artículos en muchos medios, pero también sus conferencias, tanto en catalán como en español o inglés. Algunas de ellas aparecen el texto de la conferencia y en otras hay enlaces a los vídeos de esas conferencias. Todos los que hemos disfrutado en alguna ocasión de su ingenio y su fino humor, seguro que disfrutaremos rememorando el grato momento.

También podemos encontrar en su página demostraciones geométricas realizadas por él y un enlace a un nuevo blog sobre matemáticas cotidianas.

Para disfrutar de todo ello basta introducirnos directamente en su página desde esta dirección.
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GEOGEBRA EN MÁLAGA

Como este año no voy a poder asistir, a pesar de haberme comprometido a llevar un taller, había guardado la información en una parte poco accesible del cerebro y se me había olvidado comentar el próximo evento geogebrero andaluz. Menos mal que "todos los santos tienen novena" como decimos por mi tierra.

Los próximos 21 y 22 de abril se va a celebrar la concentración anual que hacemos en Andalucía todos los aficionados y apasionados del GeoGebra. Este año se celebrará en el CEP de Málaga durante la tarde del viernes 21 y todo el día 22 sábado, justo la fecha en la que estoy de presidente de un tribunal de Pruebas Libre de adultos.


Como en anteriores ocasiones durante en encuentro se desarrollarán una serie de actividades, por un lado un bloque de interesantes conferencias, un, no menos interesantes, grupo de talleres y un bloque de comunicaciones, que dependerá de lo que presenten los asistentes al encuentro.

Por citar solamente las conferencias, las previstas son:

  • GeoGebra y teléfonos inteligentes. Balazs Koren. Telenor Hungary.
  • GeoGebra y patrimonio arquitectónico: de la divulgación matemática a la investigación en historia del arte. Álvaro Martínez Sevilla. Universidad de Granada.
  • Demostración automática con GeoGebra. Tomás Recio Muñiz. Universidad de Cantabria.
  • GeoGebra, un primer paso para diseñar la Arquitectura Dinámica del Siglo XXI. Raúl Falcón Ganfornina. Universidad de Sevilla.
  • Uso de actividades interactivas para la docencia y evaluación en el aula de matemáticas. Javier Cayetano Rodríguez. IES Extremadura, Mérida.
Aparte de ellas, hay un total de diez talleres previstos donde se hablará, entre otros temas, de Estadística, de Azar, de resolución de ecuaciones con Cálculo Simbólico, de domótica, y se trabajará con tres dimensiones en muchos niveles. La mayoría impartidos por amigos míos a los que echaré de menos saludar.

Si alguien está interesado en obtener más información puede hacerlo en la página oficial que se accede desde aquí. Si por casualidad alguien desea asistir debe darse prisa pues el plazo de inscripción termina el próximo viernes 31.
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TEATRO NEGRO CON TANGRAM

Hoy 27 de marzo se celebra el Día Mundial del Teatro. Para aprovechar la fecha qué mejor que hacer una entrada sobre teatro matemático.

Desde el año 2000 son innumerables las experiencias que han proliferado relacionando el teatro con las matemáticas. En los últimos diez años han aparecido multitud puestas en escenas, principalmente de alumnos en escuelas, mostrando conceptos, personajes y aplicaciones cotidianas de las matemáticas.

En YouTube se pueden encontrar decenas de montajes, algunos pertenecientes a concursos de obras teatrales que se han organizado en centros educativos.

Para aprovechar el día, quiero dejaros un ejemplo que se sale un poco de la generalidad que se pueda encontrar. Hace tiempo que lo conocía, pues tiene ya unos añitos, pero como es un poco curioso y además coincide con una idea que barajamos dentro del grupo Ars Binomiun hace ya por lo menos una década.

Se trata de un Teatro Negro, en la que los artistas van vestidos de negro y no se pueden ver, sólo es visible aquello que desean resaltar, en este caso composiciones con el tangram chino.

Es un montaje del profesor Andrés Cárdenas, que preparó la función con sus alumnos de 1º de ESO del Colegio Redín de Pamplona, colegio concertado perteneciente al grupo Fomento.

Es una pena que la grabación no es muy buena, pero por desgracia es algo que no se suele cuidar en este tipo de montajes escolares.


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LAS ESCULTURAS MATEMÁTICAS DE GEORGE HART

El profesor George W. Hart, es investigador en la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Stonu Brook, en Nueva York. Pero por lo que lo traemos hoy aquí es porque es un matemático que compagina sus conocimientos con el diseño y el arte. Es escultor y diseñador y realiza obras muy llamativas donde es importantísima la simetría y construye figuras geométricas basadas en el equilibro. Participó en la creación y diseño del Museo de las Matemáticas de Nueva York.

En su página web se pueden encontrar, de forma gratuita. imágenes y vídeos de muchas de sus obras.

Para ver algunas de sus creaciones podemos admirar las siguientes imágenes.

La primera se llama Gyrangle, y es una estructura tetraédrica basada en el giroide, los ejes de reflexión en un cristal.


La segunda es una de sus esculturas basadas en el dodecaedro.


Por último, su obra Cuatro Sierpinskis.


En su canal de YouTube pueden encontrarse muchos vídeos con sus obras y en alguno de ellos se puede apreciar como es la construcción y montaje del modelo.
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POESÍA DE GLORIA FUERTES

Hoy día 21 de marzo se celebra el día internacional de la poesía y por tanto no podemos menos que dedicar una entrada a esa conmemoración.

Ya en anteriores ocasiones hemos puesto poemas de poetas más o menos conocidos, pero queríamos hoy hablar de una persona muy entrañable para nosotros como es la poetisa Gloria Fuertes (1917 - 1998). Fue una persona muy ligada al mundo infantil, que fue lo que le reportó su gran fama, colaborando en programas como Un globo, dos globos, tres globos, en la década de los 70 del pasado siglo.

Se suele englobar en la Generación del 50 y dentro del movimiento poético llamado postismo.

Gloria Fuertes dedicó varios de sus poemas a aspectos matemáticos, la mayoría de las veces dentro del mundo infantil que ella adoraba. Queremos dejar aquí uno de sus poemas llamado Números comparados.

Cuéntame un cuento de números,
háblame del dos y el tres
-del ocho que es al revés
igual que yo del derecho-.
Cuéntame tú que te han hecho
el nueve, el cinco y el cuatro
para que los quieras tanto;
anda pronto, cuéntame.
Dime ese tres que parece
los senos de cualquier foca;
dime, ¿de quién se enamora
ese tonto que es el tres?
Ese pato que es el dos,
está navegando siempre;
pero a mí me gusta el siete,
porque es un roto en la vida,
y como estoy descosida,
le digo a lo triste: Vete.
Cuéntame el cuento y muy lenta,
que aunque aborrezco el guarismo,
espero gozar lo mismo
si eres tú quien me lo cuenta.

 Dedicó varios poemas a tablas de operaciones y otros a conceptos muy básicos de matemáticas que podían ser recitados por niños muy pequeños. Veamos un ejemplo en el poema siguiente.

El burro en la escuela

Una y uno, dos
Dos y una, seis.
El pobre burrito
Contaba al revés.
¡No se lo sabe!
-Sí me lo sé.
-¡Usted nunca estudia!
Dígame ¿por qué?
-Cuando voy a casa
no puedo estudiar;
mi amo es muy pobre,
hay que trabajar.
Trabajo en la noria
Todo el santo día.
¡No me llame burro,
profesora mía!
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EN EL DÍA DE PI

Hoy catorce de marzo se celebra en todo el mundo la festividad de Pi. Desde que hace años se fijara oficialmente este día como Día de Pi, se han multiplicado las celebraciones y actividades relacionadas con este número.

Esta misma mañana se ha celebrado en el CEP de Sevilla la entrega de premios al concurso convocado con el título de "Sin Pi no soy nada", en el que he participado con una pequeña sesión de magia. Pero eso lo dejaremos para otra entrada.

Hoy sólo quería dar muchas felicidades a un número irracional, 3,14 (que es como se escribe en anglosajón el 14 de marzo) y como en anteriores ocasiones incluyo una canción sobre ese número irracional de las que hay a cientos en las redes digitales.

La canción es de un cantautor estadounidense, Jonathan Mann, que se caracteriza por incluir en su canal de YouTube "Song a day" una canción cada día desde enero de 2009.



Si se ve su vídeo en el canal de YouTube se puede acceder a la letra de la canción.

¡Felicidades, Pi!
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RISARCHERS, MONOLOGISTAS ARAGONESES

Sabemos que en los últimos años se está potenciando mucho la divulgación de la Ciencia en todos los frentes, especialmente para un público general no especialista.

Dentro de esas fases de divulgación, uno de los aspectos más lúdicos lo forman los monólogos científicos, donde dentro de un enfoque humorístico, se plantea el acercamiento de aspectos cotidianos de la ciencia, intentando divertir, asombrar, pero también informar y educar.

En este blog hemos hecho referencia en otras ocasiones a varias de las personas que se encargan de hacer monólogos de matemáticas, en concreto a Eduardo Sáenz de Cabezón, miembro del grupo The Big Van Theory, y del que hablamos la última vez en esta entrada.

Por supuesto no es el único, nuestra admirada y querida amiga Clara Grima también ha hecho sus pinitos en los monólogos y basta asistir a una de sus charlas para disfrutar de ellos.

Hoy quiero hablar de un nuevo grupo del que recientemente he tenido noticias. La Universidad de Zaragoza organizó, hace un par de años, un taller de monologuistas científicos, dirigido a investigadores de la Universidad de Zaragoza, a través de su Unidad de Cultura Científica (UCC). De ese taller salió el grupo que se conoce como RISArchers dedicados a la divulgación científica en general. Dentro de ese grupo de genios se encuentran varios matemáticos, entre ellos mi querido amigo Fernando Corbalán, y se dedican a divulgar en encuentros y jornadas, o en charlas abiertas a un público general sus conocimientos. Son monólogos cortos que suelen durar alrededor de cinco minutos, pero que son muy atractivos para presentar aspectos muy diversos.

En el siguiente vídeo se puede ver una presentación de los componentes de ese grupo.

En la página de UCC se pueden ver los monólogos de los que forman este grupo. La página está en esta dirección.

Como no podía ser de otra forma, no me resisto a colocar aquí el monólogo de Fernando, donde despliega su soltura comunicativa y su fino humor.


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LA FUENTE DE NEPTUNO

El grupo Alquerque estamos trabajando en una ponencia para el próximo CIBEM a celebrar este julio en Madrid. Para ello estamos recopilando información sobre músicas modernas que tengan relación con las matemáticas.

Dentro de esa relación podemos encontrar canciones donde se citan conceptos matemáticos, que suele ser más corriente de lo que parece. Pero también podemos encontrar referencias más explícitas a las matemáticas. Por ejemplo, imagino que todos conocerán el teorema de Thales del grupo argentino Les Luthiers. También podemos encontrar canciones dedicadas a matemáticos, como la canción de Javier Krahe dedicada a Piero della Francesca.

Pero hoy queremos reseñar una canción, que aunque no tenga que ver nada con las matemáticas, en su vídeo oficial si salen muchas matemáticas. No sólo figuras geométricas, sino también espirales, nudos, simetrías, giros y muchas cosas más. Como además la melodía es bastante animada se ve con agrado.



La canción corresponde al último álbum del grupo británico The Chemistry Set, creado en 1987 y considerado parte de la música psicodélica. En concreto la canción corresponde al disco de 2016 titulado "The endless more and more".

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SIN PI NO SOY NADA

En este blog hemos dedicado muchas entradas al día de PI, por ejemplo, explicamos muchas cosas sobre ese día y ese número en esta página.

Como supongo que sabrán nuestros lectores el día de Pi está establecido, generalmente, el 14 de marzo ya que, en escritura anglosajona, ese día es el 3/14. Todos los años hay multitud de actividades por todo el mundo y se pretende dedicar ese día a Pi y a la divulgación de las matemáticas en general.

Este año, en la Comisión de Divulgación de la Real Sociedad Matemática Española (RSME) se planteó la posibilidad de realizar una serie de actividades para potenciar la divulgación de las matemáticas y hacerlas más atractivas para alumnos de Primaria y Secundaria. Por eso se ha creado el proyecto "Sin Pi no soy nada".


Este proyecto contempla una serie de actividades, entre ellas un concurso de relatos, de vídeos cortos y de cómics donde el objetivo es hablar de Pi y sus propiedades o realizar una obra de ficción donde ese número irracional tenga protagonismo de algún modo.

Los concursos anteriores tienen cuatro modalidades de participación: Primaria, Primer ciclo de Secundaria, Segundo ciclo de Secundaria y Bachillerato.

Aparte de lo anterior hay un concurso de materiales didácticos para profesores y un concurso para realizar el cartel del evento, dirigido al público en general.

El plazo está abierto hasta el 28 de febrero y el día de Pi, el 14 de marzo, se celebrará un acto en el CEP de Sevilla, donde se hará entrega de los premios. Además, habrá una serie de charlas divulgativas. En primer lugar, una actuación a cargo de la gran divulgadora matemática, y además amiga, Clara Grima, principal impulsora de este proyecto. Pero además tendremos charlas sobre el Quijote y las matemáticas, por Mercedes Siles Molina y Antonio Méndez Parrado, Papiroflexia por Francisco Haro Laguardia y algo de magia por un servidor.

Todas estas actividades están organizadas por la RSME, la Consejería de Economía y Conocimeinto, la SAEM Thales, la FESPM (Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas) y la Fundación Descubre (DESQBRE). Ya hay previsto que la celebración en 2018 se celebre en Salamanca.


Aparte de lo anterior, hay previsto una serie de charlas, actividades como selfies o tuits sobre Pi, hacerte una fotografía con tu camiseta de Pi y muchas más cosas. De todas ellas se puede encontrar información en la página oficial.

Ánimo, a participar y disfrutar con Pi.


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GENIOS DE LAS MATEMÁTICAS

Si necesitara una demostración clara de que la edad no perdona, podría ser la demostración de que, aunque sigo metiéndome en los mismos líos de siempre, ya me superan la cantidad de cosas a las que me comprometo. Por eso, no es raro, que de pronto haya cosas que me apetecen, pero que debo dejar de lado, como me pasa con este blog.

Entre los compromisos en los que me meto y los problemas familiares y de salud que me han absorbido en los últimos tiempos, tengo los blogs medio abandonados. Incluso en este, llevo sin publicar en él la mayor cantidad de tiempo, desde su creación, que no haya coincidido con una época estival.

El problema es que hay muchas cosas de las que me gustaría hablar y se van almacenando y algunas quedando obsoletas. Pero voy a intentar recuperar el ritmo, aunque sea un ritmo más sosegado que en otras épocas. Y voy a comenzar hablando de mí.

Como ya dijo el insigne literato: "yo he venido aquí a hablar de mi libro". Y de eso voy a hablar, ya que en los últimos meses una de las cosas que me han tenido apartadas del blog ha sido precisamente el último libro.

Esta misma semana, la editorial RBA ha comenzado a publicar, en los quioscos, su colección Genios de las Matemáticas donde está previsto que aparezcan biografías de varias docenas de matemáticos de todas las pocas.

El primer volumen ha estado dedicado a Gauss, que es el que está actualmente en los quioscos.

Dentro de un par de semanas saldrá a la venta la segunda entrega, en donde se publican dos libros al precio de uno. Y uno de ellos es de mi autoría.


Se corresponde al libro de Leibniz. Aunque en realidad no es nuevo, ya que corresponde al mismo libro que salió en la colección de grandes ideas de la ciencia. Únicamente se ha modificado la introducción del libro para hacer más referencias a las matemáticas.

Según las previsiones de publicación que aparece con el primer libro, la entrega 9ª corresponderá a Newton, que también corresponde a mi autoría.

Mis amigos y conocidos más cercanos sabrán que hace ya casi 20 años publiqué otro libro sobre Newton, pero en esta ocasión es totalmente nuevo. No quiere decir, lógicamente, que me haya inventado la biografía de Newton, pero el enfoque de los dos libros es distinto.

Mientras que en el antiguo hacía hincapié en la biografía, en este nuevo el enfoque va más en hablar de las matemáticas, tanto anteriores como contemporáneas de Newton. Se dedica bastante a repasar las matemáticas que se desarrollaron durante la revolución científica de los siglos XVI y XVII. Además, se habla mucho de las matemáticas que desarrolló Isaac Newton a lo largo de su vida, a pesar de que alguna de ella sólo se hace de pasada, ya que hablar, por ejemplo, de las matemáticas de los Principia resultaría muy complicado para un libro de divulgación como éste, dirigido a un público generalista.

Como yo no cobro por libro vendido, no quiero parecer que animo a comprarlo, pero los interesados en ver un enfoque, creo que ameno, sobre Newton y su obra matemática saben dónde tienen una posibilidad.
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